![Repetition - Repetition Sygepleje 1 Sygeplejeprocessen: observation, analyse, problemidentifikation, - Studocu Repetition - Repetition Sygepleje 1 Sygeplejeprocessen: observation, analyse, problemidentifikation, - Studocu](https://d20ohkaloyme4g.cloudfront.net/img/document_thumbnails/7a5fe46eea8f588d666b11486ce107f1/thumb_1200_1698.png)
Repetition - Repetition Sygepleje 1 Sygeplejeprocessen: observation, analyse, problemidentifikation, - Studocu
![Refleksion 3 - Noter fra praktik med case - Patient beskrivelse Patienten er en 74årig kvinde, som - Studocu Refleksion 3 - Noter fra praktik med case - Patient beskrivelse Patienten er en 74årig kvinde, som - Studocu](https://d20ohkaloyme4g.cloudfront.net/img/document_thumbnails/1f663b1fac3d733c1206e18523140a0a/thumb_300_425.png)
Refleksion 3 - Noter fra praktik med case - Patient beskrivelse Patienten er en 74årig kvinde, som - Studocu
![Metoder til patientinddragelse – en sammenligning mellem »fælles beslutningstagning« og »Guidet Egen-Beslutning« | Klinisk Sygepleje Metoder til patientinddragelse – en sammenligning mellem »fælles beslutningstagning« og »Guidet Egen-Beslutning« | Klinisk Sygepleje](https://www.idunn.no/cms/asset/0b477c0d-1aa8-4d34-8a4a-4801eb0a27e0/1903-2285-35-1.largecover.jpg)
Metoder til patientinddragelse – en sammenligning mellem »fælles beslutningstagning« og »Guidet Egen-Beslutning« | Klinisk Sygepleje
![Kommunikation noter - Aktiv lytning - Kommunikationens betydning: - At lære patienten at kende - At - Studocu Kommunikation noter - Aktiv lytning - Kommunikationens betydning: - At lære patienten at kende - At - Studocu](https://d20ohkaloyme4g.cloudfront.net/img/document_thumbnails/0749739116944c6eb7cb94b9ba698370/thumb_1200_1698.png)
Kommunikation noter - Aktiv lytning - Kommunikationens betydning: - At lære patienten at kende - At - Studocu
![Aktiv lytning, spørgsmål og gensvar - Aktiv lytning bygger på gensidig indlevelse og nysgerrighed - Studocu Aktiv lytning, spørgsmål og gensvar - Aktiv lytning bygger på gensidig indlevelse og nysgerrighed - Studocu](https://d20ohkaloyme4g.cloudfront.net/img/document_thumbnails/b1cadb7caa9140777156af9ecd74f4d8/thumb_1200_1698.png)
Aktiv lytning, spørgsmål og gensvar - Aktiv lytning bygger på gensidig indlevelse og nysgerrighed - Studocu
![Et farvel til tankpasserpædagogik - dialog og deltagelse som grundlag for læring - Goodbye to the Pedagogics of Filling-Station Attendants - Dialogue and Participation as a Basis for Learning | Klinisk Sygepleje Et farvel til tankpasserpædagogik - dialog og deltagelse som grundlag for læring - Goodbye to the Pedagogics of Filling-Station Attendants - Dialogue and Participation as a Basis for Learning | Klinisk Sygepleje](https://www.idunn.no/cms/asset/0ac49647-e922-48dd-934f-984d3166f4e7/1903-2285-31-2.largecover.jpg)
Et farvel til tankpasserpædagogik - dialog og deltagelse som grundlag for læring - Goodbye to the Pedagogics of Filling-Station Attendants - Dialogue and Participation as a Basis for Learning | Klinisk Sygepleje
![Kommunikation i sundhedsvæsenet - sygepleje - Kommunikation i sundhedsvæsenet Teknologi, internet - Studocu Kommunikation i sundhedsvæsenet - sygepleje - Kommunikation i sundhedsvæsenet Teknologi, internet - Studocu](https://d20ohkaloyme4g.cloudfront.net/img/document_thumbnails/9d480fee92231230b110e6fc18bded67/thumb_1200_1698.png)