Home

Predictor majd egyszer Nagyon dühös módszerek az idegen nyelvi órán fagyott Szimfónia bűnös

A CLIL módszer alkalmazási lehetőségei a kisiskoláskori német mint  idegennyelv-tanításban1
A CLIL módszer alkalmazási lehetőségei a kisiskoláskori német mint idegennyelv-tanításban1

9.2. „Nyelvtan nélkül keveset tudunk elmondani, szókincs nélkül semmit nem  tudunk elmondani” | A tanulásban akadályozott gyermekek idegen  nyelvtanításának kérdései
9.2. „Nyelvtan nélkül keveset tudunk elmondani, szókincs nélkül semmit nem tudunk elmondani” | A tanulásban akadályozott gyermekek idegen nyelvtanításának kérdései

3.2. Az idegennyelv-tanulást meghatározó főbb tényezők | A tanulásban  akadályozott gyermekek idegen nyelvtanításának kérdései
3.2. Az idegennyelv-tanulást meghatározó főbb tényezők | A tanulásban akadályozott gyermekek idegen nyelvtanításának kérdései

PDF) Innovatív nyelvtanulási módszerek és módszertan a rendészeti  szaknyelvi képzés vizsgálatában. Előtanulmány egy vizsgálathoz
PDF) Innovatív nyelvtanulási módszerek és módszertan a rendészeti szaknyelvi képzés vizsgálatában. Előtanulmány egy vizsgálathoz

4.6. Az idegennyelvi tartalom és a készségek tanítása
4.6. Az idegennyelvi tartalom és a készségek tanítása

Tájékoztató idegen nyelvi témahetek
Tájékoztató idegen nyelvi témahetek

4.5. Az idegennyelvtanulás, -tanítás humán tényezői
4.5. Az idegennyelvtanulás, -tanítás humán tényezői

7.1. A módszerfogalom megközelítése | A tanulásban akadályozott gyermekek  idegen nyelvtanításának kérdései
7.1. A módszerfogalom megközelítése | A tanulásban akadályozott gyermekek idegen nyelvtanításának kérdései

Módszertani útmutató a magyar nyelv tanításához
Módszertani útmutató a magyar nyelv tanításához

Anyanyelv-pedagógia
Anyanyelv-pedagógia

Magyarnyelv-tanítás gyermekeknek
Magyarnyelv-tanítás gyermekeknek

Fordítástudomány - 3. évf. 2. sz. (2001.)
Fordítástudomány - 3. évf. 2. sz. (2001.)

Drámapedagógiai módszerek az idegennyelv-oktatásban Korai nyelvoktatás
Drámapedagógiai módszerek az idegennyelv-oktatásban Korai nyelvoktatás

A végletesen elavult oktatási módszerek és a motiváció hiánya miatt nem  beszélnek a magyarok idegen nyelveket
A végletesen elavult oktatási módszerek és a motiváció hiánya miatt nem beszélnek a magyarok idegen nyelveket

Álhumanizmus a második idegen nyelv elhagyása az iskolában"
Álhumanizmus a második idegen nyelv elhagyása az iskolában"

06. Fazekas Bianka hospitálási napló by Bianka Fazekas - Issuu
06. Fazekas Bianka hospitálási napló by Bianka Fazekas - Issuu

A spanyol idegen nyelvi kompetencia fejlesztése - PDF Free Download
A spanyol idegen nyelvi kompetencia fejlesztése - PDF Free Download

3.1. A nyelvtanulás elméletei | A tanulásban akadályozott gyermekek idegen  nyelvtanításának kérdései
3.1. A nyelvtanulás elméletei | A tanulásban akadályozott gyermekek idegen nyelvtanításának kérdései

3.2. Az idegennyelv-tanulást meghatározó főbb tényezők | A tanulásban  akadályozott gyermekek idegen nyelvtanításának kérdései
3.2. Az idegennyelv-tanulást meghatározó főbb tényezők | A tanulásban akadályozott gyermekek idegen nyelvtanításának kérdései

7.1. A módszerfogalom megközelítése | A tanulásban akadályozott gyermekek  idegen nyelvtanításának kérdései
7.1. A módszerfogalom megközelítése | A tanulásban akadályozott gyermekek idegen nyelvtanításának kérdései

DELMAGYAR - Úttörő módszerrel tanítják az angolt
DELMAGYAR - Úttörő módszerrel tanítják az angolt

Az újságíró archívumából – az idegen nyelv ragadós – Infovilág
Az újságíró archívumából – az idegen nyelv ragadós – Infovilág

ÓRATERV Műveltségi terület, tantárgy: Idegen nyelv Német Osztály: 6.  évfolyam Az óra témája: Kompetencia feladatsor g
ÓRATERV Műveltségi terület, tantárgy: Idegen nyelv Német Osztály: 6. évfolyam Az óra témája: Kompetencia feladatsor g